發(fā)布時間：2021-12-30 01:34

　　主題活動作為整合型、研究型突出的課程模式,本土資源在其中的有效滲透尤為重要。南京市棲霞區(qū)棲霞幼兒園深入挖掘、梳理棲霞山本土資源,不斷探索本土資源有效融入主題活動的方法,具體做法如下:幼兒前期經(jīng)驗調(diào)查與分析,預(yù)設(shè)主題線索;明晰主題價值、目標、關(guān)鍵經(jīng)驗等基本要素;初步擬定主題實施路徑;梳理本土資源在主題實施中的運用;獲得家長支持,發(fā)揮家園共育的作用。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(38)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒前期經(jīng)驗調(diào)查與分析,預(yù)設(shè)主題線索
二、明晰主題價值、目標、關(guān)鍵經(jīng)驗等基本要素
    (一)主題的價值
    (二)擬定目標
    (三)主題中的關(guān)鍵經(jīng)驗
三、主題實施路徑初步擬定
四、梳理本土資源在主題實施中的運用
五、獲得家長支持,發(fā)揮家園共育的作用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]分析傳統(tǒng)本土資源在幼兒園主題活動中的運用[J]. 姚云霞.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(01)
[2]本土資源運用于幼兒園課程研發(fā)中的策略[J]. 劉志清.  幼兒教育研究. 2017(04)
[3]立足本土文化的活動課程建設(shè)[J]. 史林波.  上海教育科研. 2010(11)



本文編號：3557217