隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達,微信作為一個通訊軟件以其多元的溝通功能及免咨費的優(yōu)勢被越來越多的教師用于家園共育的互動中。但功能的選擇、互動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等一系列因素都會對利用微信進行家園共育的效果產(chǎn)生影響。本研究針對網(wǎng)絡(luò)化背景下運用微信進行家園共育所存在的問題,設(shè)計利用微信功能進行家園共育的模式化方案。該方案通過綜合運用微信中私聊、群聊及訂閱號三者的功能,實現(xiàn)針對不同受眾對象需求的共育互動。隨后結(jié)合實際嘗試將該方案應(yīng)用于筆者所執(zhí)教的班級。通過建立班級訂閱號、分類微信群、完善微信群使用規(guī)則以及對小窗和家族群的合作使用滿足家長對信息的豐富與整合;互動內(nèi)容有針對;互動對象隱私有保護等需求。從而實現(xiàn)微信功能在家園共育中的合理運用。最后,對方案實踐中的不足進行調(diào)整,進一步優(yōu)化、整合微信各功能在家園共育中的使用方式,從而建立一套行之有效的綜合運用微信各功能進行家園共育的新模式。研究過程中,筆者通過文獻法對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行總結(jié)分析,提出本文研究的內(nèi)容;采用問卷法從教師和家長兩方面進行家園共育中微信各功能使用現(xiàn)狀的調(diào)查,通過園長訪談進一步了解筆者所在園所的微信使用現(xiàn)狀,從而對研究中微信的應(yīng)用實踐提供可靠依據(jù)。同時... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

微信功能利用情況的對比

華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第四章 家園共育中模式化使用微信的方案設(shè)計4.1 家園共育中微信使用新模式的提出基于前期的調(diào)查分析，筆者提出了模式化使用微信的家園共育方案設(shè)計。根據(jù)調(diào)查分析，就筆者所在幼兒園微信使用現(xiàn)狀而言當(dāng)前需要解決的問題包括：1、提升信息整合度；2、提升信息互動的個性化；3、改善網(wǎng)絡(luò)溝通環(huán)境提升幼兒隱私在共育過程中的安全保障4、微信進行家園共育過程中的知識經(jīng)驗的豐富性�；趩栴}，筆者利用私聊、群聊、微信訂閱號三個功能，按需對每一個功能進行設(shè)計、分類及功能使用的選擇，如圖 4.1 所示。

服務(wù)號：主要用于提供服務(wù)的微信公眾號。每月發(fā)信頻次被限制為四次。訂閱號：主要用于發(fā)布信息的微信公眾號，發(fā)布信息的頻次不受限。小程序：微信的新功能，通過編程讓微信功能變得更加自由。根據(jù)功能和形式，筆者認為教師或者班級名義的微信公眾號，選擇訂閱號會加貼合需求。由此選擇了訂閱號的申請，并取名為“燕子老師家教視野”。值得一提的是，微信訂閱號可在騰訊微信公眾平臺免費申請，注冊時僅需個身份證號就可以完成注冊，方便快捷。如圖 4.3 所示。圖 4.2 微信公眾賬號的類型

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]幼兒園利用微信平臺進行家園溝通的利弊與思考[J]. 齊娜.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(27)
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[5]運用新媒體,創(chuàng)新家園共育溝通模式[J]. 祁曉萍,高新.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(03)
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[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育APP應(yīng)用的優(yōu)勢、偏失與匡正[J]. 賀林珂.  江蘇幼兒教育. 2017(04)
[9]“校訊通”在幼兒園家園共育中的應(yīng)用[J]. 楊照輝.  才智. 2017(36)
[10]利用網(wǎng)絡(luò)媒介搭建家校溝通新平臺探賾[J]. 陳穎.  成才之路. 2017(32)

碩士論文
[1]微信在家園合作中的應(yīng)用研究[D]. 韋心語.西華師范大學(xué) 2018
[2]微信在家園共育中的應(yīng)用研究[D]. 劉娟.河南大學(xué) 2017
[3]基于微信的家園共育系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 范軍.蘭州大學(xué) 2017
[4]微信公眾平臺在家園共育中的應(yīng)用研究[D]. 陸雅琦.寧波大學(xué) 2017
[5]以X園為例探究“微信訂閱號”在“家園共育”中應(yīng)用的現(xiàn)狀[D]. 米炳燦.河北大學(xué) 2016
[6]微信公眾平臺助推家園共育的調(diào)查研究[D]. 李煥霞.陜西師范大學(xué) 2016
[7]家園共育模式在幼兒教育中的應(yīng)用[D]. 王林.魯東大學(xué) 2015
[8]基于微信的幼兒園家園共育平臺的實現(xiàn)[D]. 豐媛.天津大學(xué) 2015
[9]家園共育促進學(xué)前兒童社會性發(fā)展的研究[D]. 彭妹.湖南師范大學(xué) 2014
[10]基于SSH框架的幼兒園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理平臺設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 李曉英.武漢理工大學(xué) 2014



本文編號：3553347