教師創(chuàng)設滿足幼兒探索型的戶外體育活動的環(huán)境和場地,可以讓幼兒充分體驗戶外活動的快樂。幼兒園探索型戶外體育活動環(huán)境創(chuàng)設的定位應是有效促進幼兒發(fā)展,環(huán)境創(chuàng)設應源于幼兒發(fā)展的需要。幼兒園探索戶外體育活動環(huán)境創(chuàng)設的策略如下:順應生成、遞進策略;自主選擇、自主探索策略;環(huán)境暗示、適時支持策略。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園探索型戶外體育環(huán)境創(chuàng)設的特點
    (一)小班幼兒探索型戶外體育環(huán)境的特點
    (二)中班幼兒探索型戶外體育環(huán)境的特點
    (三)大班幼兒探索型戶外體育環(huán)境的特點
二、幼兒園探索型戶外體育活動環(huán)境創(chuàng)設的原則
    (一)可探索
    (二)能自主
    (三)有趣味
    (四)有挑戰(zhàn)
    (五)可參與
三、幼兒園探索型戶外體育活動環(huán)境創(chuàng)設的利用策略
    (一)順應生成、遞進策略
    (二)自主選擇、自主探索策略
    (三)環(huán)境暗示、適時支持策略


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以幼兒為本的城市幼兒園戶外自然環(huán)境創(chuàng)設[J]. 馮寶梅.  濟南職業(yè)學院學報. 2019(04)
[2]近十年來我國幼兒園戶外環(huán)境設計研究述評[J]. 吳志勤.  科教導刊(中旬刊). 2015(03)

博士論文
[1]幼兒園戶外活動環(huán)境對幼兒身體活動影響的研究[D]. 周嘉琳.北京體育大學 2018

碩士論文
[1]幼兒園戶外活動環(huán)境的優(yōu)化研究[D]. 李婷.沈陽體育學院 2014



本文編號：3516061