幼小銜接是指幼兒教育與小學教育的銜接,是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。關于幼小銜接的問題,是世界各國共同關注的話題和研究的課題之一。幼小能否平穩(wěn)過渡,對兒童這一轉(zhuǎn)折階段乃至終身發(fā)展有著重大的、長遠的影響。長期以來,我國的幼小銜接因教育體制的因素,一直存在著嚴重"小學化"的傾向,國家也采取了相應的措施來改進,但收效甚微。本文通過了解和研究部分發(fā)達國家和地區(qū)的幼小銜接做法,與我國的幼小銜接工作進行比較,試圖從國家立法、幼小學制融合、關注幼兒主體性以及改變家長觀念四個層面提出可行的建議和策略。 

【文章來源】：寧夏大學學報(人文社會科學版). 2019,41(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一加快學前教育立法，為幼小銜接提供法治保障
二融合幼小學制，促進幼小銜接平穩(wěn)過渡
三關注幼兒主體性，保持正常的教育生態(tài)
四轉(zhuǎn)變家長觀念，營造良好社會生態(tài)


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]法國幼小銜接教育制度研究[D]. 李婭菲.四川外國語大學 2013



本文編號：3497573