發(fā)布時(shí)間：2021-11-15 22:00

　　幼小銜接是指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。關(guān)于幼小銜接的問題,是世界各國(guó)共同關(guān)注的話題和研究的課題之一。幼小能否平穩(wěn)過渡,對(duì)兒童這一轉(zhuǎn)折階段乃至終身發(fā)展有著重大的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。長(zhǎng)期以來,我國(guó)的幼小銜接因教育體制的因素,一直存在著嚴(yán)重"小學(xué)化"的傾向,國(guó)家也采取了相應(yīng)的措施來改進(jìn),但收效甚微。本文通過了解和研究部分發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的幼小銜接做法,與我國(guó)的幼小銜接工作進(jìn)行比較,試圖從國(guó)家立法、幼小學(xué)制融合、關(guān)注幼兒主體性以及改變家長(zhǎng)觀念四個(gè)層面提出可行的建議和策略。 

【文章來源】：寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019,41(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一加快學(xué)前教育立法，為幼小銜接提供法治保障
二融合幼小學(xué)制，促進(jìn)幼小銜接平穩(wěn)過渡
三關(guān)注幼兒主體性，保持正常的教育生態(tài)
四轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，營(yíng)造良好社會(huì)生態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芬蘭的幼小銜接教育[J]. 王芳,滕珺.  北京教育(普教版). 2018(06)
[2]美、日、法的“幼小銜接”經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的教育啟示[J]. 丁書嫚.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(03)
[3]中法幼小銜接的比較研究[J]. 杜赟.  現(xiàn)代交際. 2012(10)
[4]美國(guó)“提前開端計(jì)劃”的特征、經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示[J]. 張瑞瑞,鐘欣穎.  青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[5]國(guó)內(nèi)外幼小銜接研究趨勢(shì)的比較[J]. 崔淑婧,劉穎,李敏誼.  學(xué)前教育研究. 2011(04)

碩士論文
[1]法國(guó)幼小銜接教育制度研究[D]. 李婭菲.四川外國(guó)語大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3497573