隨著現(xiàn)代高職教育理念的不斷更新,幼兒教師口語課程也面臨著大刀闊斧的改革。該研究重在討論如何結(jié)合眉山本地幼兒園實(shí)際和學(xué)院現(xiàn)狀進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì),利用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,有效提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019,2(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1《幼兒教師口語》課程現(xiàn)狀
    1.1 課時(shí)設(shè)置
    1.2 師資
    1.3 教學(xué)與評(píng)價(jià)方法
    1.4 教學(xué)資源
    1.5 教材
2《幼兒教師口語》課程改革思路
    2.1 課程整合
    2.2 教學(xué)方法和資源整合
    2.3 信息化教學(xué)手段的應(yīng)用
    2.4 課堂與課后有效結(jié)合
    2.5 考核與評(píng)價(jià)方法改革
    2.6 院園合作、雙師共導(dǎo)



本文編號(hào)：3496909