遵義市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-20 23:30
發(fā)展學(xué)前教育是我國教育改革發(fā)展的重要任務(wù)之一,也是全面推進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要一環(huán)。隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)前教育受到了大眾的普遍關(guān)注,但由于受地理、歷史、經(jīng)濟(jì)等因素影響,各個(gè)地域以及城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育的發(fā)展存在著巨大差異。文章對遵義市學(xué)前教育發(fā)展的歷史進(jìn)行了考察,深入剖析其發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題,提出了相應(yīng)的解決策略。
【文章來源】:遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(01)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)前教育發(fā)展概況
二、遵義市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀
1. 教師隊(duì)伍不斷壯大,專業(yè)水平不斷提升
2. 日常管理日益規(guī)范化
3. 安全工作常抓不懈
4. 特色鮮明逐漸彰顯
三、遵義市學(xué)前教育發(fā)展存在的問題
1. 師資力量不足
2. 教育觀念落后
3. 政府扶持力度不夠,教育經(jīng)費(fèi)緊張
4. 學(xué)前教育內(nèi)容傾向“小學(xué)化”
5. 課程培訓(xùn)缺乏實(shí)效性
四、改進(jìn)遵義市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的對策
1. 抓隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長
2. 多方合作積極改善辦園條件
3. 多措并舉,提升家園共育水平
4. 樹立正確教育理念,杜絕“小學(xué)化”
5. 建構(gòu)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系,注重培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性
6. 努力提高課題教研水平
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論學(xué)前教育專業(yè)音樂基本技能教學(xué)[J]. 蔣文宣,閆雨. 黃河之聲. 2018(21)
[2]幼兒園教師倫理敏感性問卷編制及其發(fā)展現(xiàn)狀[J]. 李園園,步社民,李支其. 學(xué)前教育研究. 2019(01)
[3]學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)滿意度的調(diào)查研究[J]. 梁運(yùn)佳. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(22)
[4]融合教育視野下高校學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置探究[J]. 曹俊明. 齊齊哈爾師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]我國幼兒教師專業(yè)能力研究的現(xiàn)狀和趨勢——基于CiteSpace的知識圖譜分析[J]. 付光槐,梅苗苗. 教育與教學(xué)研究. 2018(11)
[6]高職院校提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂綜合技能培養(yǎng)模式探究[J]. 蔡莉. 北方音樂. 2018(21)
[7]淺談鋼琴即興伴奏和歌曲彈唱教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)中應(yīng)用[J]. 張瀟蕾. 藝術(shù)評鑒. 2018(20)
[8]學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[J]. 沈美娟. 教書育人(高教論壇). 2018(30)
[9]中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生說課水平調(diào)查[J]. 唐米香. 西部素質(zhì)教育. 2018(20)
[10]高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探索[J]. 張勝良,亓蘭真. 教育現(xiàn)代化. 2018(43)
本文編號:3447800
【文章來源】:遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(01)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)前教育發(fā)展概況
二、遵義市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀
1. 教師隊(duì)伍不斷壯大,專業(yè)水平不斷提升
2. 日常管理日益規(guī)范化
3. 安全工作常抓不懈
4. 特色鮮明逐漸彰顯
三、遵義市學(xué)前教育發(fā)展存在的問題
1. 師資力量不足
2. 教育觀念落后
3. 政府扶持力度不夠,教育經(jīng)費(fèi)緊張
4. 學(xué)前教育內(nèi)容傾向“小學(xué)化”
5. 課程培訓(xùn)缺乏實(shí)效性
四、改進(jìn)遵義市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的對策
1. 抓隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長
2. 多方合作積極改善辦園條件
3. 多措并舉,提升家園共育水平
4. 樹立正確教育理念,杜絕“小學(xué)化”
5. 建構(gòu)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系,注重培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性
6. 努力提高課題教研水平
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試論學(xué)前教育專業(yè)音樂基本技能教學(xué)[J]. 蔣文宣,閆雨. 黃河之聲. 2018(21)
[2]幼兒園教師倫理敏感性問卷編制及其發(fā)展現(xiàn)狀[J]. 李園園,步社民,李支其. 學(xué)前教育研究. 2019(01)
[3]學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)滿意度的調(diào)查研究[J]. 梁運(yùn)佳. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(22)
[4]融合教育視野下高校學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置探究[J]. 曹俊明. 齊齊哈爾師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]我國幼兒教師專業(yè)能力研究的現(xiàn)狀和趨勢——基于CiteSpace的知識圖譜分析[J]. 付光槐,梅苗苗. 教育與教學(xué)研究. 2018(11)
[6]高職院校提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂綜合技能培養(yǎng)模式探究[J]. 蔡莉. 北方音樂. 2018(21)
[7]淺談鋼琴即興伴奏和歌曲彈唱教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)中應(yīng)用[J]. 張瀟蕾. 藝術(shù)評鑒. 2018(20)
[8]學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[J]. 沈美娟. 教書育人(高教論壇). 2018(30)
[9]中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生說課水平調(diào)查[J]. 唐米香. 西部素質(zhì)教育. 2018(20)
[10]高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探索[J]. 張勝良,亓蘭真. 教育現(xiàn)代化. 2018(43)
本文編號:3447800
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