隨著我國幼兒教育的不斷深化與改革,學(xué)前教育迎來了新的發(fā)展契機(jī),辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教學(xué)水平不斷提高,課程設(shè)置日益完善。手工作為學(xué)前教育專業(yè)課程的重要組成部分,它以其獨(dú)特的造型語言和藝術(shù)形式深受學(xué)前兒童們所喜愛,業(yè)已成為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。 

【文章來源】：才智. 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)手工課程的門類
二、學(xué)前教育專業(yè)手工課程開設(shè)的重要意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)手工課教學(xué)優(yōu)化措施探討[J]. 周禹杉.  經(jīng)營管理者. 2016(21)
[2]論手工教學(xué)在高校學(xué)前教育專業(yè)中的重要性[J]. 李曉雪.  中國校外教育. 2012(30)
[3]淺議學(xué)前教育專業(yè)手工制作課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置原則[J]. 陳瑞.  世紀(jì)橋. 2011(13)



本文編號：3442053