學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)與其他專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)不同,除學(xué)習(xí)傳統(tǒng)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,學(xué)生還需結(jié)合幼兒教育要求、幼兒心理特點(diǎn),學(xué)習(xí)如何教授幼兒聲樂(lè)課程。尤其是在日常教學(xué)中,教師需引導(dǎo)學(xué)生想象、模擬針對(duì)幼兒的教學(xué),并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析、總結(jié)。就中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)如何多元化教學(xué),提出幾點(diǎn)建議。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2021,(37)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、多元化教學(xué)的必要性
二、現(xiàn)在教學(xué)中的問(wèn)題
    （一）中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生文化素養(yǎng)欠缺
    （二）教學(xué)方式傳統(tǒng)單一，忽視日常反饋
    （三）實(shí)踐能力弱，缺乏經(jīng)驗(yàn)
三、如何實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)教學(xué)多元化
    （一）拓展教學(xué)內(nèi)容
    （二）改變傳統(tǒng)授課方式，巧借外力
    （三）重視專(zhuān)業(yè)實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論聲樂(lè)演唱教學(xué)的創(chuàng)新策略與多元化發(fā)展[J]. 翟紅錦.  戲劇之家. 2019(34)
[2]聲樂(lè)教學(xué)的多元化教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究[J]. 靳勇.  北方音樂(lè). 2018(23)
[3]對(duì)專(zhuān)科學(xué)校幼師學(xué)前聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探析[J]. 卓莉莉.  教育現(xiàn)代化. 2016(30)
[4]論中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)措施[J]. 楊榮輝,周新新.  職業(yè). 2016(17)

碩士論文
[1]學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中職生實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究[D]. 張亮.魯東大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3440088