幼兒教育作為一個新興的教育形式,同樣也有長久的發(fā)展前景。加大對幼兒教師科研能力的培養(yǎng)力度,加強幼兒教師個人能力的提高,讓教師從自身提高,把幼兒教育認知提高上去,幼兒園應(yīng)該增強先進和與時俱進的教育思想,幼兒教師共同協(xié)作,才能把新形勢下的幼兒教育工作提升上去。 

【文章來源】：才智. 2019,(30)

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【文章目錄】：
引言
一、幼兒教師科研現(xiàn)狀
    (一)科研知識欠缺,科研能力低
    (二)幼兒教育門檻低,教師學(xué)歷淺薄
    (三)教師自身教學(xué)壓力過大,不能調(diào)動對科研教育的積極性
二、幼兒教師科研能力的培養(yǎng)對策
    (一)對幼兒教師綜合能力的提升
    (二)教育機構(gòu)對科研教育理念的提升
結(jié)語


【參考文獻】：
碩士論文
[1]幼兒教師教育科研素養(yǎng)狀況及其發(fā)展研究[D]. 張曉輝.湖南師范大學(xué) 2007



本文編號：3344162