幼兒主體性是幼兒在活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的整體性、獨(dú)特性、選擇性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,是幼兒的自然特性,影響幼兒將來(lái)對(duì)客體認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。在家庭中受到的成人的評(píng)價(jià)、教養(yǎng)方式的影響,在幼兒園受到教師的"主體性"和幼兒園的環(huán)境的影響。幼兒主體性的培養(yǎng)是家庭和幼兒園共同的責(zé)任。 

【文章來(lái)源】：福建茶葉. 2019,41(12)

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【文章目錄】：
1 幼兒主體性
2 家庭、幼兒園對(duì)幼兒主體性發(fā)展的影響
    2.1 家庭對(duì)幼兒主體性發(fā)展的影響
        2.1.1 成人的評(píng)價(jià)
        2.1.2 家庭教養(yǎng)方式
    2.2 幼兒園對(duì)幼兒主體性發(fā)展的影響
        2.2.1 教師的“主體性”
        2.2.2 幼兒園環(huán)境
3 家園共育對(duì)幼兒進(jìn)行主體性教育



本文編號(hào)：3342835