發(fā)布時(shí)間：2021-08-11 01:36

　　學(xué)習(xí)遷移指的是新、舊學(xué)習(xí)之間的相互影響,即一種學(xué)習(xí)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響。學(xué)習(xí)遷移對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的作用,有效運(yùn)用遷移理論有助于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和教學(xué)者教學(xué)。以學(xué)前教育專業(yè)心理學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)為例,通過精選教材、加強(qiáng)概括總結(jié)與形成知識(shí)間的聯(lián)系、關(guān)注學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略及科學(xué)合理評(píng)估遷移的效果等方法,將學(xué)習(xí)遷移的理論運(yùn)用到該類課程的教學(xué)中,為學(xué)前教育專業(yè)開展心理學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。 

【文章來源】：江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)開展心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    1．學(xué)前教育專業(yè)開展心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)的必要性
    2．學(xué)前教育專業(yè)開展心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)的困難
二、學(xué)習(xí)遷移理論在學(xué)前教育專業(yè)心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)中的運(yùn)用
    1．精選教材
        (1)選取適應(yīng)性強(qiáng)的內(nèi)容
        (2)強(qiáng)化基礎(chǔ)性知識(shí)
        (3)教材內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系
    2．加強(qiáng)概括總結(jié)，形成知識(shí)間的聯(lián)系
        (1)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)
        (2)合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序
    3．關(guān)注學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略
    4．科學(xué)合理評(píng)估遷移的效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論案例教學(xué)在學(xué)前心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 唐林蘭.  瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)



本文編號(hào)：3335180