《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出,幼兒園在開展教學(xué)過程中,要從幼兒自身的特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)系幼兒教學(xué)實(shí)際,充分發(fā)揮幼兒園的教育性、多樣性、豐富性、文化性,以便開發(fā)幼兒的天性。在幼兒園中設(shè)置一個(gè)科學(xué)區(qū),適當(dāng)投放一些科學(xué)區(qū)活動(dòng)材料,不僅可以豐富幼兒園的文化,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且能激發(fā)幼兒的探索天性,有助于幼兒的健康成長(zhǎng)。本文主要對(duì)幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)材料投放存在的問題及投放策略兩方面做了詳細(xì)的研究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)材料投放存在的問題
二、幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)材料的投放策略
    (一)豐富材料,鼓勵(lì)幼兒自主探索
    (二)遞進(jìn)層次,為幼兒提供支撐
    (三)合理記錄,完善材料投放模式
三、總結(jié)



本文編號(hào)：3322824