本研究采用自編的《幼兒人格發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷（3～6歲）》對(duì)我國(guó)15個(gè)省54所幼兒園共計(jì)10409名3～6歲幼兒的人格發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)定,結(jié)果顯示我國(guó)幼兒人格發(fā)展總體水平隨年級(jí)增加呈上升趨勢(shì),人格五維度平均得分隨年級(jí)增加而升高;小班低控型幼兒所占比例高于中、大班,中班過(guò)度控制型幼兒占優(yōu)勢(shì),大班適應(yīng)型幼兒有所增加;男生女生在人格不同維度上存在顯著差異,男生人格發(fā)展水平低于女生;總體來(lái)看,我國(guó)幼兒在智能特征、認(rèn)真自控、外傾性、親社會(huì)性四個(gè)人格維度上的發(fā)展水平都不高,存在創(chuàng)新能力不強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)程度尚需提高、社會(huì)性發(fā)展較弱、低控型人格比例較高等亟待解決的問(wèn)題。我國(guó)學(xué)前教育界應(yīng)提高對(duì)幼兒人格發(fā)展的重視,在遵循幼兒人格發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)提高教師人格培養(yǎng)意識(shí)、改善家庭育兒理念、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境等途徑來(lái)提高幼兒人格發(fā)展水平。 

【文章來(lái)源】：學(xué)前教育研究. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：17 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、研究方法
    （一）研究工具
    （二）研究對(duì)象
    （三）施測(cè)程序
        1.前期培訓(xùn)。
        2.調(diào)查階段。
    （四）統(tǒng)計(jì)處理
三、研究結(jié)果與分析
    （一）我國(guó)幼兒人格發(fā)展隨年齡增長(zhǎng)呈正向發(fā)展趨勢(shì)，水平有待提高
        1.我國(guó)不同年級(jí)幼兒人格五維度發(fā)展概況。
        2.我國(guó)不同年級(jí)幼兒人格15個(gè)特質(zhì)發(fā)展概況。
        3.我國(guó)不同年級(jí)幼兒人格類型分布概況。
    （二）我國(guó)女生人格發(fā)展普遍優(yōu)于男生
        1.我國(guó)幼兒人格五維度性別差異分析。
        2.我國(guó)幼兒人格15個(gè)特質(zhì)性別差異分析。
        3.我國(guó)幼兒人格類型性別差異分析。
四、討論
    （一）我國(guó)幼兒人格發(fā)展特點(diǎn)
        1.幼兒人格隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)展呈上升趨勢(shì)。
        2.男生人格水平較女生相比更需提高。
    （二）當(dāng)前我國(guó)幼兒人格主要存在的問(wèn)題
五、教育建議
    （一）順應(yīng)幼兒人格發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒健全人格
    （二）優(yōu)化幼兒園環(huán)境，提高教師人格培養(yǎng)意識(shí)
    （三）改善家庭育兒理念，運(yùn)用正確教養(yǎng)方式
    （四）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，形成中國(guó)特色文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童早期情緒和行為問(wèn)題篩查與評(píng)估研究進(jìn)展[J]. 田甜,胡幼芳.  中國(guó)婦幼保健. 2019(06)
[2]家庭結(jié)構(gòu)變遷下家庭教育問(wèn)題及解決途徑[J]. 景云.  教育評(píng)論. 2019(01)
[3]哈爾濱市1722名4～5歲兒童行為問(wèn)題調(diào)查[J]. 高鵬,馬龍,崔晶,王苗,王哲,朱立婉,王憶軍.  中國(guó)校醫(yī). 2018(11)
[4]父母“低頭族”與初中生手機(jī)成癮的交叉滯后分析[J]. 丁倩,孔令龍,張永欣,周宗奎,胡偉.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(05)
[5]青少年未來(lái)時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系:堅(jiān)韌性的中介作用[J]. 蔣虹,呂厚超.  心理發(fā)展與教育. 2017(03)
[6]教師期望對(duì)幼兒人格的影響:師幼關(guān)系的中介效應(yīng)[J]. 楊麗珠,李淼,陳靖涵,沈悅.  心理發(fā)展與教育. 2016(06)
[7]學(xué)前兒童謊言行為的發(fā)生與原因分析[J]. 趙志霞.  學(xué)前教育研究. 2016(02)
[8]游戲訓(xùn)練提高幼兒自我控制能力:來(lái)自ERP的證據(jù)[J]. 孫巖,金芳,何明影,沈悅,楊麗珠.  心理科學(xué). 2015(05)
[9]3～6歲兒童人格發(fā)展的群組序列追蹤研究[J]. 楊麗珠,張金榮,劉紅云,孫巖.  心理科學(xué). 2015(03)
[10]3-6歲兒童自我控制發(fā)展特點(diǎn)及其教育建議[J]. 沈悅,楊麗珠,方樂(lè)樂(lè).  教育科學(xué). 2015(01)



本文編號(hào)：3247224