幼兒入園不僅僅是孩子生活的重大的轉折點,幼兒出現(xiàn)入園不適應的現(xiàn)象普遍存在。該文在調(diào)研的基礎上,對幼兒入園適應性現(xiàn)狀進行重點研究,并深入分析形成幼兒入園不適應的原因,并提出了提高幼兒入園適應性的相關措施,以期研究不僅幫助幼兒入園盡快適應,也能為幼兒教育、幼兒學習過程等方面研究提供參考材料。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒入園適應性現(xiàn)狀
    1.1 幼兒入園適應率較低
    1.2 幼兒入園不適應的主要表現(xiàn)
2 影響幼兒入園適應性因素分析
    2.1 家庭環(huán)境因素
    2.2 幼兒園及幼教因素
    2.3 幼兒自身因素
    2.4 環(huán)境轉變因素
3 提高幼兒入園適應的策略建議
    3.1 為幼兒入園做好充分的準備工作
        3.1.1 生活方面的準備
        3.1.2 對心理方面的培養(yǎng)
        3.1.3 從物品方面進行準備
        3.1.4 選擇合適的幼兒園
    3.2 幼兒園積極創(chuàng)設良好的環(huán)境
        3.2.1 環(huán)境準備工作
        3.2.2 進行家長會召開工作
        3.2.3 做好幼兒情況記錄
    3.3 家園合作，提高幼兒入園適應性
        3.3.1 成立家委會
        3.3.2 跟進孩子課后情況
        3.3.3 家長融入教學


【參考文獻】：
期刊論文
[1]不同家庭教養(yǎng)方式的幼兒入園分離焦慮表現(xiàn)及應對策略[J]. 卓麗瑛.  教育探究. 2013(04)
[2]新入園幼兒分離焦慮主要原因及對策[J]. 農(nóng)麗華.  學園(教育科研). 2013(04)
[3]異地幼兒入園適應性問題淺析[J]. 張承宇.  山西師大學報(社會科學版). 2009(S1)



本文編號：3244478