幼兒教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,體現(xiàn)教師教育教學(xué)水平。幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中常見問題有:教學(xué)目標(biāo)過于寬泛,導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于簡單,活動(dòng)過程重預(yù)設(shè)輕生成。本文以一節(jié)觀摩課為例,從設(shè)置具體可操作的目標(biāo),巧妙適宜的導(dǎo)入環(huán)節(jié),兼顧預(yù)設(shè)與生成等方面入手,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,從而提升教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果,促使教師專業(yè)能力的提升。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A3)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

中班社會(huì)活動(dòng)《看得見的情緒》原游戲?qū)敕纸M圖

中班社會(huì)活動(dòng)《看得見的情緒》修改游戲?qū)敕纸M圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 胡云靜.  科學(xué)中國人. 2015(05)
[2]探討幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 劉軍花.  中國校外教育. 2013(S1)



本文編號(hào)：3223816