新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制有利于擴(kuò)大思想政治教育隊(duì)伍,有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的有效指導(dǎo)。根據(jù)中職學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn),從導(dǎo)師資格與遴選、導(dǎo)師的工作內(nèi)容、導(dǎo)師制的組織形式與指導(dǎo)方式等方面構(gòu)建新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式。為保證導(dǎo)師制的實(shí)施質(zhì)量,要加大宣傳力度,建立合理的監(jiān)督、激勵(lì)、評價(jià)機(jī)制。擬采用問卷調(diào)查法和訪談法對試行成效進(jìn)行檢測,利用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)成效與不足。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制的意義
    1. 有利于擴(kuò)大思想政治教育隊(duì)伍。
    2. 有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
    3. 有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的有效指導(dǎo)。
二、新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式
    1. 中職學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)。
    2. 導(dǎo)師資格與遴選。
    3. 導(dǎo)師的工作內(nèi)容。
    4. 導(dǎo)師制的組織形式與指導(dǎo)方式。
三、新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式的質(zhì)量保證
    1. 加大宣傳力度，提高對導(dǎo)師制的認(rèn)可度。
    2. 建立合理的監(jiān)督、激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制。
四、對新時(shí)代中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)師制高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式的效果檢測


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]我國普通高校實(shí)施本導(dǎo)制的問題與對策研究[D]. 王雪萍.淮北師范大學(xué) 2017
[2]初中德育導(dǎo)師制的實(shí)施現(xiàn)狀與改進(jìn)策略[D]. 莊紅.東北師范大學(xué) 2015
[3]思想政治教育視野下本科生導(dǎo)師制研究[D]. 薛毅.華東師范大學(xué) 2012
[4]關(guān)于高師音樂學(xué)專業(yè)實(shí)行本科生導(dǎo)師制的研究[D]. 潘知音.東北師范大學(xué) 2009



本文編號：3128148