研究采用幼兒在園游戲活動參與問卷與學(xué)習(xí)品質(zhì)問卷對121名中大班幼兒進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):幼兒參與室內(nèi)游戲活動程度高于戶外游戲活動;無論戶外游戲還是室內(nèi)游戲,其參與情況均不存在顯著的性別差異;在室內(nèi)游戲參與上,除閱讀游戲大班顯著好于中班外,其他均不存在顯著的年級差異,但在戶外游戲的參與上,存在顯著的年級差異,除大型器械游戲大班好于中班外,其他均是中班好于大班;游戲參與對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)有著顯著的預(yù)測作用,具體表現(xiàn)在閱讀游戲?qū)闷嫘�、主動性、專注性和反思�?建構(gòu)游戲?qū)Ｗ⑿?表演游戲?qū)χ鲃有陨稀?nbsp;

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,44(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 幼兒在園游戲活動參與狀況調(diào)查問卷
        2. 學(xué)習(xí)品質(zhì)評定表
    （三）數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果
    （一）幼兒在園游戲參與的一般狀況
    （二）幼兒在園游戲活動參與的差異性狀況
        1. 幼兒在園游戲參與的年齡差異
        2. 幼兒在園游戲參與的性別差異
    （三）幼兒在園游戲活動參與與其學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系
        1. 幼兒在園游戲參與與學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的相關(guān)分析
        2. 幼兒在園游戲參與與學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的回歸分析
四、討論與分析
    （一）幼兒在園游戲活動參與的一般狀況分析
    （二）幼兒在園游戲活動參與的年齡和性別差異分析
    （三）幼兒在園游戲活動參與與學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系分析
五、結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
        1. 幼兒參與室內(nèi)區(qū)域游戲活動的程度顯著高于戶外游戲活動
        2. 幼兒在參與戶外游戲活動上具有顯著的年齡差異
        3. 室內(nèi)游戲活動參與對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)有顯著的預(yù)測性
    （二）建議
        1. 創(chuàng)設(shè)各種游戲機會，保證幼兒充分的游戲參與度
        2. 給予適宜的游戲支持，鼓勵幼兒積極投入游戲活動


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之概念辨析[J]. 索長清.  學(xué)前教育研究. 2019(06)
[2]基于具身認(rèn)知對生命教育體驗式學(xué)習(xí)之反思[J]. 李清.  教育評論. 2019(03)
[3]具身認(rèn)知策略對幼兒閱讀理解能力的影響:索引假說的檢驗[J]. 徐慧艷,陳巍,高奇揚.  學(xué)前教育研究. 2018(05)
[4]在游戲中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)[J]. 姬生凱.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2016(10)
[5]促進幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略[J]. 張文芳.  學(xué)前教育研究. 2016(02)
[6]音樂學(xué)習(xí)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進[J]. 楊麗珠,方樂樂,許卓婭,沈悅.  學(xué)前教育研究. 2015(11)
[7]體育活動中如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)[J]. 王燕君.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2015(05)
[8]在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)[J]. 賈葉紅.  貴州教育. 2015(11)
[9]兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的主要影響因素:國外研究進展及其啟示[J]. 黃爽,霍力巖.  比較教育研究. 2014(05)

碩士論文
[1]棋類活動對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響研究[D]. 徐嫻.上海師范大學(xué) 2018
[2]故事表演促進4～6歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的實驗研究[D]. 張樂.沈陽師范大學(xué) 2017



本文編號：3114748