教師隊(duì)伍的建設(shè)問題,始終是世界各國教育改革中的熱點(diǎn)話題,也是黨和國家歷來重視的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。我園近年來在青年教師專業(yè)化成長方面進(jìn)行了深入研究,形成了一系列較為行之有效的支持性策略。第一是形成教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)調(diào)查分析報(bào)告;第二是制訂教師梯隊(duì)建設(shè)方案;第三是完善教師專業(yè)成長管理機(jī)制;第四是以具體活動(dòng)為抓手,實(shí)踐檢驗(yàn)策略有效性。 

【文章來源】：華夏教師. 2019,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和需求調(diào)查
二、制訂教師梯隊(duì)建設(shè)方案
    1. 導(dǎo)師型教師。
    2. 骨干型教師。
    3. 經(jīng)驗(yàn)型教師。
    4. 蓓蕾型教師。
三、完善教師專業(yè)成長管理機(jī)制
    1. 成立青年教師導(dǎo)師工作室
    2. 出臺(tái)《職后個(gè)人發(fā)展定位申報(bào)辦法》
四、具體活動(dòng)為抓手，實(shí)踐檢驗(yàn)策略有效性
    1. 注重教師理論學(xué)習(xí)
    2. 切實(shí)抓好園本教研
    3. 加強(qiáng)年級(jí)課程審議
    4. 分層進(jìn)行業(yè)務(wù)研修



本文編號(hào)：3113460