發(fā)布時間：2021-03-03 18:19

　　國家對學前教育一直高度重視,但是對于學前教育的實時調(diào)查和相應(yīng)研究卻屈指可數(shù)。本文借用調(diào)查問卷對太原市幼兒教師基本情況、幼兒園語文課堂學習情況、幼師對幼兒園語文課堂駕馭情況、幼師對語文技能的需求情況等四個方面進行研究,旨在呈現(xiàn)最新的、較為客觀的太原市幼教市場現(xiàn)狀,并對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 

【文章來源】：漢字文化. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
二、研究結(jié)果
    （一）關(guān)于太原幼兒園語文課堂學習情況的調(diào)查結(jié)果
    （二）關(guān)于幼師對幼兒園語文課堂駕馭情況的調(diào)查結(jié)果
    （三）關(guān)于幼師對語文技能需求情況的調(diào)查結(jié)果
三、對太原幼教市場語文教學的建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育信息化背景下高職學生學習行為的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 李培培,雷水旺,張達志.  教育現(xiàn)代化. 2018(44)
[2]“國培計劃”實施中云南省農(nóng)村幼教的培訓需求分析——以西南大學國培班幼教短期集中培訓項目為例[J]. 劉佳.  教育教學論壇. 2014(32)

碩士論文
[1]高師學前教育專業(yè)學生核心素養(yǎng)的構(gòu)成及特點研究[D]. 劉勝男.沈陽師范大學 2018



本文編號：3061714