學(xué)前體育是奠定幼兒良好身體素質(zhì)和終身體育學(xué)習(xí)的起始,是全民健康的源頭,學(xué)前教育發(fā)展不僅要建設(shè)一批堅(jiān)實(shí)安全的幼兒園,也對(duì)教師隊(duì)伍的能力與品德提出了更高的要求。相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析,90%的幼兒園渴望招收專(zhuān)業(yè)化的幼兒體育教師,在大中型城市更是供不應(yīng)求。同時(shí),各個(gè)兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮等,對(duì)專(zhuān)業(yè)化幼兒體育教師的需求也體現(xiàn)出增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。在師資結(jié)構(gòu)方面幼兒體育教師供給和社會(huì)需求之間存在著諸多矛盾。幼兒教師性別比例嚴(yán)重失衡,年齡結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)歷層次低,理論知識(shí)水平低,體育實(shí)踐能力不足等。學(xué)前體育教師需求與供給結(jié)構(gòu)、學(xué)前體育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置成為社會(huì)與媒體爭(zhēng)相關(guān)注的焦點(diǎn)。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)據(jù)分析法,選取濟(jì)南市30所公辦幼兒園（濟(jì)南市七區(qū)三縣中,分別從省十佳、省示范、市十佳、一類(lèi)園、二類(lèi)園、三類(lèi)園中隨機(jī)選擇一個(gè)幼兒園,共三十個(gè)公辦幼兒園）,以幼兒園園長(zhǎng)和一名幼兒教師為調(diào)查對(duì)象,對(duì)濟(jì)南市公辦幼兒園的體育課教學(xué)現(xiàn)狀、幼兒體育教師的供給結(jié)構(gòu)及存在的問(wèn)題、幼兒體育教師的需求結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。得出以下結(jié)論:1.從數(shù)量上看:專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒園體育教師的高校畢業(yè)生數(shù)量較少;濟(jì)南市現(xiàn)今654所幼... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 國(guó)家政策導(dǎo)向和支持
        1.1.2 社會(huì)需求與供給之間的矛盾
        1.1.3 基于幼兒生理體質(zhì)方面的需求
    1.2 選題意義
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 公辦幼兒園
        1.3.2 幼兒體育
        1.3.3 幼兒體育教師
        1.3.4 幼兒體育教師需求
        1.3.5 幼兒體育教師結(jié)構(gòu)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 關(guān)于學(xué)前教育與體育教育的相關(guān)研究
        1.4.2 教師結(jié)構(gòu)要素構(gòu)成及優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)
        1.4.3 教育供給側(cè)改革背景下的幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r
        1.4.4 關(guān)于幼兒體育教師人才培養(yǎng)模式的研究
        1.4.5 學(xué)前教育的文獻(xiàn)計(jì)量分析研究
        1.4.6 供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革理論及相關(guān)研究
        1.4.7 需求側(cè)結(jié)構(gòu)相關(guān)研究
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 濟(jì)南市公辦幼兒園體育課開(kāi)展現(xiàn)狀
        3.1.1 濟(jì)南市公辦幼兒園體育的開(kāi)展現(xiàn)狀
        3.1.2 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的師資現(xiàn)狀
        3.1.3 濟(jì)南市幼兒體育開(kāi)課內(nèi)容及形式
    3.2 山東省公辦幼兒園體育教師的供給結(jié)構(gòu)
        3.2.1 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師供給數(shù)量結(jié)構(gòu)
        3.2.2 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師供給性別結(jié)構(gòu)
        3.2.3 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師供給專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.2.4 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師學(xué)歷供給結(jié)構(gòu)
        3.2.5 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師知識(shí)、技能供給結(jié)構(gòu)
        3.2.6 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師供給存在的問(wèn)題
    3.3 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的需求結(jié)構(gòu)
        3.3.1 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的數(shù)量需求結(jié)構(gòu)
        3.3.2 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師性別需求結(jié)構(gòu)
        3.3.3 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師學(xué)歷需求結(jié)構(gòu)
        3.3.4 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師專(zhuān)業(yè)需求結(jié)構(gòu)
        3.3.5 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的需求存在的問(wèn)題
    3.4 基于供給側(cè)的濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化路徑研究
        3.4.1 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給目標(biāo)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.4.2 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.4.3 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給模式結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.4.4 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給鏈條結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.4.5 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給管理結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.4.6 濟(jì)南市公辦幼兒園體育教師的供給評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
4 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文
附錄1
附錄2
附錄3
致謝



本文編號(hào)：3061540