發(fā)布時間：2021-02-17 04:40

　　為了促進幼兒身心和諧發(fā)展,幼兒教育的一項重點內(nèi)容是體能鍛煉,作為一名合格的教育工作者,必須對幼兒體能訓練有客觀、準確的認知,并針對不同年齡段設置不同的體能訓練內(nèi)容與方法,促進幼兒健康發(fā)展。長期以來,幼兒體能一直受到忽視,對此,本文通過文獻資料、實地考察、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法,對瓊臺師范學院附屬幼兒園桂林洋分園幼兒體能開展現(xiàn)狀進行了調(diào)研,主要包括:幼兒教師隊伍對體能了解的程度、幼兒體能的基本情況、體能的教學內(nèi)容、體能的教學方法4個方面。并針對將來的可持續(xù)發(fā)展提供了相應的建議,以期為學校幼兒主管部門提供政策制定依據(jù)。 

【文章來源】：當代體育科技. 2019,9(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒體能發(fā)展的重要意義
2 幼兒體能發(fā)展滯后久矣
3 幼兒體能教育存在的盲區(qū)
4 幼兒體能健康發(fā)展的對策
    4.1 幼教和體教相結合是幼兒體能健康發(fā)展的重要途徑
    4.2 制定“請進來,走出去”的靈活政策
    4.3 幼兒體能發(fā)展需要標準化、游戲化,兩者兼顧
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]深化幼兒園體育教學改革 促進幼兒體能健康發(fā)展[J]. 蓋軍霞.  開封教育學院學報. 2019(04)
[2]幼兒園教師如何對幼兒開展體能訓練[J]. 裴靜.  貴州教育. 2018(18)



本文編號：3037445