淺談幼兒語言發(fā)展重要性及其培養(yǎng)策略
發(fā)布時間:2021-02-07 03:47
語言表達作為一種能力,要培養(yǎng)和發(fā)展就必須從幼兒時期開始,因為3~6歲是人一生中語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個階段,需重視幼兒語言能力的提升,讓幼兒接受良好的語言教育,通過日常的語言訓練活動和語言教學活動,有目的、有計劃的訓練幼兒語言表達能力。要培養(yǎng)好幼兒的語言表達能力,幼兒教師起著至關(guān)重要的作用。
【文章來源】:西北成人教育學院學報. 2019,(06)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、幼兒語言能力發(fā)展的重要性
二、幼兒園語言領(lǐng)域的任務(wù)和內(nèi)容
三、發(fā)展幼兒語言能力有效策略
(一)尊重幼兒語言發(fā)展規(guī)律
(二)教師有意識、有計劃的培養(yǎng)教育
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,提供幼兒表達機會
(四)利用游戲活動,激發(fā)幼兒學習語言的興趣
(五)教師要為幼兒語言發(fā)展做好榜樣
【參考文獻】:
期刊論文
[1]幼兒園語言活動游戲化的有效策略[J]. 郝麗紅. 學周刊. 2018(29)
[2]在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略研究[J]. 史海蕓. 學周刊. 2017(03)
[3]淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)[J]. 高林. 教育教學論壇. 2015(17)
[4]淺談幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)[J]. 滿愛杰. 赤子(上中旬). 2015(06)
[5]湖南省1-6歲幼兒語言發(fā)展的基本情況與規(guī)律[J]. 郭榮學,肖玉,章洪. 學前教育研究. 2011(11)
[6]支架幼兒語言學習的教學策略[J]. 胡劍紅. 學前教育研究. 2010(01)
[7]創(chuàng)設(shè)多種適宜環(huán)境,促進幼兒語言能力的發(fā)展[J]. 蔡毅萍. 學前教育研究. 2009(09)
[8]幼兒語言教育活動中有效提問的策略研究[J]. 郭中然. 基礎(chǔ)教育研究. 2009(07)
[9]利用日常生活現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒的語言能力[J]. 張鳳蘭. 濮陽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2005(01)
本文編號:3021600
【文章來源】:西北成人教育學院學報. 2019,(06)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、幼兒語言能力發(fā)展的重要性
二、幼兒園語言領(lǐng)域的任務(wù)和內(nèi)容
三、發(fā)展幼兒語言能力有效策略
(一)尊重幼兒語言發(fā)展規(guī)律
(二)教師有意識、有計劃的培養(yǎng)教育
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,提供幼兒表達機會
(四)利用游戲活動,激發(fā)幼兒學習語言的興趣
(五)教師要為幼兒語言發(fā)展做好榜樣
【參考文獻】:
期刊論文
[1]幼兒園語言活動游戲化的有效策略[J]. 郝麗紅. 學周刊. 2018(29)
[2]在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略研究[J]. 史海蕓. 學周刊. 2017(03)
[3]淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)[J]. 高林. 教育教學論壇. 2015(17)
[4]淺談幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)[J]. 滿愛杰. 赤子(上中旬). 2015(06)
[5]湖南省1-6歲幼兒語言發(fā)展的基本情況與規(guī)律[J]. 郭榮學,肖玉,章洪. 學前教育研究. 2011(11)
[6]支架幼兒語言學習的教學策略[J]. 胡劍紅. 學前教育研究. 2010(01)
[7]創(chuàng)設(shè)多種適宜環(huán)境,促進幼兒語言能力的發(fā)展[J]. 蔡毅萍. 學前教育研究. 2009(09)
[8]幼兒語言教育活動中有效提問的策略研究[J]. 郭中然. 基礎(chǔ)教育研究. 2009(07)
[9]利用日常生活現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒的語言能力[J]. 張鳳蘭. 濮陽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2005(01)
本文編號:3021600
本文鏈接:http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/3021600.html
教材專著