開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作,是新時期公共圖書館的重要使命。圖書館面向?qū)W齡前兒童開展閱讀推廣服務,有利于培養(yǎng)兒童的早期閱讀習慣,讓傳統(tǒng)文化在小讀者心中扎根。文章介紹了公共圖書館面向?qū)W齡前兒童開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的現(xiàn)狀及必要性,構(gòu)建了面向?qū)W齡前兒童的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務模式,提出了面向?qū)W齡前兒童開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務的相關(guān)策略。 

【文章來源】：河南圖書館學刊. 2019,39(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 文化自信視域下面向?qū)W齡前兒童開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的必要性
    1.1 傳統(tǒng)文化是文化自信的源泉
    1.2 圖書館履行社會責任的需要
    1.3 促進學齡前兒童的身心發(fā)展
2 我國公共圖書館面向?qū)W齡前兒童開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務的現(xiàn)狀分析
    2.1 缺乏分級閱讀引導機制
    2.2 服務方式與內(nèi)容單一
    2.3 閱讀推廣宣傳力度不足
3 公共圖書館面向?qū)W齡前兒童的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務模式構(gòu)建
    3.1 機構(gòu)建設
    3.2 人員建設
    3.3 服務建設
4 文化自信視域下公共圖書館面向?qū)W齡前兒童開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣的策略
    4.1 營造良好的分級閱讀服務環(huán)境
    4.2 鼓勵親子閱讀以提升服務效果
    4.3 打造傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下公共圖書館閱讀推廣服務探討[J]. 張蔚然.  圖書館研究與工作. 2018(01)
[2]融合地方文化的高校圖書館閱讀推廣實踐研究[J]. 羅鏗.  圖書館理論與實踐. 2017(12)
[3]消解與建構(gòu):基于文化視角的微閱讀考察[J]. 楊沉.  圖書館工作與研究. 2016(11)
[4]圖書館閱讀推廣基礎理論流派及其分析[J]. 王丹,范并思.  大學圖書館學報. 2016(04)
[5]連接式學習視角的青少年創(chuàng)客空間及教育研究[J]. 陳艷冬.  晉圖學刊. 2016(02)
[6]多元智能閱讀與多元合作相結(jié)合的少兒閱讀推廣模式探討——以廣西少年兒童圖書館閱讀推廣創(chuàng)新為例[J]. 覃翠.  圖書情報導刊. 2016(03)
[7]從經(jīng)典閱讀到返本開新的文化建設——以深圳圖書館“南書房”經(jīng)典閱讀空間為例[J]. 張巖.  圖書館論壇. 2016(01)



本文編號：3014592