<正>立足新媒體時(shí)代背景,影響學(xué)前兒童音樂(lè)興趣、思維、情感的媒介要素日漸豐富,如何有效規(guī)避干擾,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的學(xué)前兒童教育活動(dòng)策略制定,已經(jīng)成為擺在學(xué)前教育專業(yè)面前的重要課題�！秾W(xué)前兒童音樂(lè)教育》（中央廣播電視大學(xué)出版社,2018年7月版）一書由賀紹華、鄧文靜主編,作者以高校學(xué)前教育專業(yè)"兒童音樂(lè)教育"實(shí)施者和研究者的身份,對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育課程實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的研究�？傆[全 

【文章來(lái)源】：教育發(fā)展研究. 2019,39(18)北大核心CSSCI

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