根據(jù)《指南》和《綱要》精神,開展文學(xué)作品活動時教師應(yīng)將指導(dǎo)重點落在讓幼兒享受參與文學(xué)作品欣賞活動的樂趣、提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識及使幼兒掌握傾聽、朗誦和講述的技能等。而在實際教學(xué)中,一些教師往往將文學(xué)作品內(nèi)容的簡單理解記憶作為活動的重點,沒有讓文學(xué)作品活動發(fā)揮出應(yīng)有的教育價值。通過觀察大班語言集體教學(xué)活動《一園青菜成了精》,從活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備及活動過程等方面進(jìn)行案例診斷分析,反思其中的教學(xué)問題,在此基礎(chǔ)上,提出活動修訂方案。 

【文章來源】：兒童發(fā)展研究. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、活動案例實錄
二、案例診斷分析
三、活動方案修訂
四、結(jié)語



本文編號：2979300