為了提升民族傳統(tǒng)體育文化傳承發(fā)展水平和幼兒教育質(zhì)量,促進(jìn)湘西民族傳統(tǒng)體育在幼兒教育中的有效傳承與創(chuàng)新發(fā)展,提高湘西幼兒體質(zhì)健康水平,采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、邏輯分析、專家訪談等研究方法,對(duì)湘西民族傳統(tǒng)體育在幼兒教育中的傳承與發(fā)展必要性和可行性、存在的問(wèn)題及成因等方面進(jìn)行分析、論證和研究,提出營(yíng)造傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的良好氛圍、推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)力度、推進(jìn)具有民族傳統(tǒng)體育特色的幼兒體智能課程體系構(gòu)建、融入幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)等策略。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 湘西民族傳統(tǒng)體育在幼兒教育中傳承和發(fā)展的必要性和可行性
    1.1 必要性
    1.2 可行性
2 傳統(tǒng)體育在幼兒教育中的傳承和發(fā)展存在問(wèn)題及成因分析
    2.1 園所領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠
    2.2 缺乏器材和場(chǎng)地
    2.3 教師民族傳統(tǒng)體育專業(yè)成長(zhǎng)途徑狹窄
    2.4 幼兒園、家長(zhǎng)和社會(huì)沒(méi)有建立合作機(jī)制
3 湘西民族傳統(tǒng)體育在幼兒教育中的傳承和發(fā)展策略
    3.1 營(yíng)造傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的良好氛圍
    3.2 推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展
    3.3 加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)力度
    3.4 推進(jìn)具有民族傳統(tǒng)體育特色的幼兒體智能課程體系構(gòu)建
    3.5 融入幼兒教育各個(gè)環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒機(jī)構(gòu)體智能課程教學(xué)模式特點(diǎn)及啟示[J]. 汪燕,李佐惠.  當(dāng)代體育科技. 2017(21)
[2]湘西地區(qū)中小學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程資源開(kāi)發(fā)研究[J]. 唐君玲.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2015(02)
[3]湘西州民族體育旅游資源狀況及其開(kāi)發(fā)對(duì)策研究[J]. 李曉鳴,喻躍龍,劉彥,張偉偉.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2012(08)



本文編號(hào)：2960651