從兒童語言發(fā)展特點(diǎn)談兒童口語交際教學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-03 04:39
口語交際是人際交往中最重要的方式和手段。對(duì)兒童進(jìn)行口語交際的教學(xué)是十分必要的。對(duì)兒童進(jìn)行口語交際教學(xué)要抓住兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,要明確規(guī)范口語交際的特點(diǎn),并據(jù)此按低、中、高三個(gè)學(xué)段各有側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容和形式。
【文章來源】:教育探索. 2007年08期 北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
圖所示兒童語言向正常的成人語言過渡的年齡為8
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 丁煒. 上海教育科研. 2002(10)
[2]兒童聽話和說話能力的因素分析及其測評(píng)研究[J]. 張敏. 教育研究. 1991 (06)
本文編號(hào):2954332
【文章來源】:教育探索. 2007年08期 北大核心
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
圖所示兒童語言向正常的成人語言過渡的年齡為8
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 丁煒. 上海教育科研. 2002(10)
[2]兒童聽話和說話能力的因素分析及其測評(píng)研究[J]. 張敏. 教育研究. 1991 (06)
本文編號(hào):2954332
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