本文分析幼兒園和家庭合作的影響因素,進(jìn)而提出建議,旨在更好地探索通過家園合作培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。 

【文章來源】：中國新通信. 2020年01期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園家園合作中存在的問題
    1、幼兒園和家庭合作的思想?yún)T乏。
    2、幼兒園對“家長”角色定位片面、狹隘。
    3、幼兒園和家長雙方地位失衡，合作形式泛化。
    4、教育內(nèi)容單向注入多，雙向溝通少。
二、幼兒園家園合作培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑
    1、加大教育經(jīng)費(fèi)投入。
    2、依法治教，保障幼兒教師的合法權(quán)益。
    3、提升教師職業(yè)素養(yǎng)，是實現(xiàn)家園合作的關(guān)鍵。
    4、積極鼓勵家長參與，是實現(xiàn)家園合作的核心。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家園溝通存在的問題與對策[J]. 周紅.  學(xué)前教育研究. 2003(02)
[2]上海市幼兒家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展軌跡與前景[J]. 李生蘭.  學(xué)前教育研究. 1999(06)



本文編號：2952500