問號課程與STEM教育理念相一致,以幼兒興趣為導向,鼓勵幼兒在動手操作中建構知識、養(yǎng)成技能,獲得直接經驗,實現(xiàn)差異性的學習。小班班本課程"哇!雞蛋"基于幼兒年齡特征,由幼兒提出并篩選有意義的問題,從"雞蛋里有什么"出發(fā),采取自主尋找、同伴互助、家園合作等策略助推幼兒對于雞蛋的認知。幼兒通過由淺入深的探究與了解,多次提問、猜測、實際操作和驗證的探究方法,促進了邏輯思維和科探能力的發(fā)展。 

【文章來源】：教育觀察. 2019年38期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、提出問題
    （一）發(fā)現(xiàn)問題
    （二）收集相關問題
        1.收集幼兒發(fā)起的相關提問
        2.問題論證
    （三）預設網(wǎng)絡圖
二、解決問題
    （一）雞蛋什么樣?——初識雞蛋
        1.生雞蛋大探秘
        2.熟雞蛋的探秘
        3.生雞蛋VS熟雞蛋
    （二）了解雞蛋——魔力大變身
        1.科學秘境
            ①大力王雞蛋實驗
            ②雞蛋慣性實驗
            ③雞蛋變彈力球
            ④雞蛋浮起來了
        2.藝術創(chuàng)想
            ①蛋寶寶裝飾秀
            ②蛋寶寶種植屋
            ③蛋殼畫
        3.美食秀
            ①雞蛋羹
            ②炒雞蛋、韭菜炒蛋
            ③茶葉蛋
            ④蛋撻
        4.立夏碰蛋
    （三）小雞從哪來?
三、我們的收獲


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探索反思超越——走向廣覆蓋、�；竞陀匈|量的學前教育——中國學前教育研究會2016年學術年會系列報道之二[J].   幼兒教育. 2017(Z1)



本文編號：2943815