學前教育"小學化"指在學前教育的工作中具有小學化的特點,未能按照學前幼兒的學習特點設(shè)置教學內(nèi)容,而是將小學教學的知識融入其中,這就導(dǎo)致學前教育失去了原有的教育意義,對學前幼兒的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響�；诖�,文章分析了學前教育"小學化"的成因,提出應(yīng)對措施,旨在為學前教育工作的長遠發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
【文章目錄】：
1 學前教育“小學化”的成因
    1.1 過于強調(diào)幼兒的智力發(fā)展
    1.2 游戲活動量較少
    1.3 教育評價方式落后
2 學前教育“小學化”問題的應(yīng)對措施
    2.1 加強教育的正規(guī)化
    2.2 加大宣傳力度，樹立正確觀念
    2.3 打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍
    2.4 加大教育監(jiān)督的力度
3 結(jié)束語

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本文編號：2893658