運(yùn)用創(chuàng)造性戲劇這種綜合教育方式,在蒙養(yǎng)讀物的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐探討。教師引導(dǎo)幼兒在自然的戲劇環(huán)境中,在《幼學(xué)瓊林》的教學(xué)主題背景下,參與想象游戲、肢體動(dòng)作的伸展和語(yǔ)言表達(dá)。在實(shí)踐積累中提出開(kāi)展創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的有效策略。
【文章目錄】：
研究對(duì)象、目標(biāo)和過(guò)程
教學(xué)重難點(diǎn)

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3 ;新幼學(xué)瓊林《幼兒語(yǔ)言藝術(shù)》啟蒙教程 精彩孩子的童年,助推孩子的成長(zhǎng),燦爛孩子的人生![J];學(xué)前教育研究;2015年04期

4 ;新幼學(xué)瓊林《幼兒語(yǔ)言藝術(shù)》啟蒙教程[J];學(xué)前教育研究;2015年05期

5 ;新幼學(xué)瓊林《幼兒語(yǔ)言藝術(shù)》啟蒙教程[J];學(xué)前教育研究;2015年03期

6 ;新幼學(xué)瓊林《幼兒語(yǔ)言藝術(shù)》啟蒙教程 精彩孩子的童年,助推孩子的成長(zhǎng),燦爛孩子的人生![J];學(xué)前教育研究;2015年06期

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