材料是美術創(chuàng)意活動的重要工具,是幼兒欣賞美、感受美、表達美并享受其帶來的精神愉悅的中介與橋梁�？v觀當下美術教育,教師的兒童觀、教育觀以及幼兒美術觀的更新使得幼兒成為美術的主體。
【文章目錄】：
策略一：創(chuàng)設寬松的環(huán)境——感受陶泥特性，激發(fā)幼兒興趣
策略二：引入欣賞材料——自主欣賞作品，拓展幼兒視野
策略三：借用輔助材料——主動創(chuàng)作陶泥，作品更具獨創(chuàng)性
策略四：鏈接生活經(jīng)驗——回歸游戲情景，延續(xù)幼兒熱情
    1.與娃娃家互動
    2.與建構區(qū)互動
    3.與參觀者互動

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本文編號：2872350