發(fā)布時(shí)間：2020-10-20 14:22

　　 現(xiàn)階段,伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程不斷加快,我國(guó)在教育教學(xué)領(lǐng)域也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,尤其是在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面。針對(duì)學(xué)前教育而言,我國(guó)相關(guān)教育部門(mén)為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,開(kāi)始引用"學(xué)研園用一體化"應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,國(guó)家教育部門(mén)務(wù)必要對(duì)此引起足夠的重視,這樣才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。本文通過(guò)對(duì)"學(xué)研園用一體化"人才培養(yǎng)模式進(jìn)行闡述,并且給出一些策略希望能夠?qū)ξ磥?lái)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作有所幫助。
【文章目錄】：
一、“學(xué)研園用一體化”人才培養(yǎng)的內(nèi)涵
二、構(gòu)建“學(xué)研園用一體化”人才培養(yǎng)模式的策略
    （一）精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格
    （二）打造“全方位、立體化”的教育素養(yǎng)課程
    （三）構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系
三、結(jié)語(yǔ)

【相似文獻(xiàn)】

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