蒙臺梭利教育思想在學前教育體系中具有重要地位,以其富有成效的教育魅力而風靡世界,影響至今。隨著城鎮(zhèn)化進程的加速以及教育改革的不斷推進,幼兒教師需求越來越大,而他們的培養(yǎng)重擔主要就落在高職學校的肩膀上。高職學校可以充分借鑒蒙臺梭利教育理論的精華,加強課程與教材建設,準確定位學前教育專業(yè)學生培養(yǎng)的目標,努力提高教師的核心素養(yǎng),從職業(yè)認知、職業(yè)知識、職業(yè)能力等方面對學生開展有效指導,為新時期我國學前教育領域培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?br>【文章目錄】：
一、蒙臺梭利教育理念及新時期學前教育學生專業(yè)發(fā)展
    (一)蒙臺梭利教育理念概述
        1.關于幼兒教育
        2.關于教師培養(yǎng)
二、新時期高職學前教育專業(yè)學生應具備的專業(yè)素質
    1.職業(yè)認知
    2.職業(yè)道德
    3.職業(yè)知識與能力
三、高職學校學前教育專業(yè)學生培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)客觀層面
    (二)主觀層面
四、蒙臺梭利教育理念在高職學前教育學生培養(yǎng)中的價值分析
    (一)督促學校不斷強化學生的職業(yè)認知教育
    (二)倒逼高職學校教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)
    (三)高職學校教師加強示范引導,提高學生自學能力
    (四)高職學校合理定位學前教育專業(yè),完善課程體系

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