發(fā)布時間：2020-10-11 10:04

　　 幼兒園教師作為幼兒身心健康教育的工作者,切實保證幼兒園教師的各項權(quán)益已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的重點問題。目前我國對于編外幼兒園教師的權(quán)益保障還存在一定的問題,不僅立法質(zhì)量不高,而且各級政府在編外幼兒園教師權(quán)益的落實上情況也不容樂觀,嚴重阻礙了這一個數(shù)量龐大的群體的進一步發(fā)展。本文針對依法治教的時代背景,對完善編外幼兒園教師權(quán)益保障制度進行了相關(guān)闡述,旨在為提升編外幼兒園教師的權(quán)益保障水平提供更多借鑒和參考。
【文章目錄】：
一、依法治教下編外幼兒園教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀
    （一）立法質(zhì)量不高制約權(quán)益保障執(zhí)行
    （二）缺少對編外教師進修培訓等制度
    （三）對編外幼兒園教師權(quán)益保障投入不足
二、提升編外幼兒園教師權(quán)益保障水平的必要性
    （一）有助于提升編外教師的素質(zhì)和教學水平
    （二）有助于編外幼兒園教師積極維權(quán)
    （三）有助于促進民辦學校學前教育改革
三、依法治教下提升編外幼兒園教師權(quán)益保障水平的策略
    （一）充分發(fā)揮教育法的效力
    （二）發(fā)揮政府部門的主導作用
    （三）完善進修培訓等相關(guān)法律制度
四、結(jié)束語

【相似文獻】

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本文編號：2836438