美術(shù)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容,對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。美術(shù)課程教學(xué)能夠陶冶幼兒情操,提高其審美能力,引導(dǎo)其參與文化的傳承和交流,培養(yǎng)其感知能力和形象思維能力,促進(jìn)其個(gè)性的形成和全面發(fā)展。諸多的教學(xué)目標(biāo)要求教師不能按照以往的教學(xué)模式開(kāi)展美術(shù)教學(xué),而要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況探索新的教學(xué)方式,激發(fā)幼兒個(gè)性,培養(yǎng)其動(dòng)手能力。美術(shù)教育作為幼兒時(shí)期的重要教育內(nèi)容之一應(yīng)該得到重視,這就要求教師破除以往的教學(xué)理念和固化的教學(xué)模式。
【文章目錄】：
一、幼兒園階段美術(shù)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
    1. 以往的教學(xué)理念仍存在，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育理念
    2. 教學(xué)方式較為單一，缺乏趣味性
    3. 忽視個(gè)性化差異，過(guò)度強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果
二、多途徑探索幼兒園美術(shù)教學(xué)
    1. 游戲化策略
    2. 生活化策略
    3. 開(kāi)展多媒體教學(xué)
    4. 手工教學(xué)
結(jié)語(yǔ)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2836147