【摘要】：繪本舞蹈顛覆了大部分家長甚至舞蹈從業(yè)者對舞蹈啟蒙培訓的認知,課程設置中沒有下腰、撕腿等充滿疼痛和眼淚的枯燥訓練。而是通過繪本舞蹈成為連接孩子內心世界的橋梁,核心是在于幫助孩子找到興趣點、開發(fā)藝術通感潛能,與此同時讓孩子在適合自身生理年齡特點的基礎上正確的認識自己、認知世界、由此構建健康的人格以及與人為善的和諧基礎。隨著國家對學前教育的重視,繪本舞蹈從教學理念、教學內容和教學方法上帶給我們全新的啟示,尤其在兒童藝術通感的培養(yǎng)方面更加引人關注。本論文以《繪本舞蹈課程的研究》為入手點,旨在說明“繪本舞蹈”對于學齡前兒童的教育意義,側重對于培養(yǎng)兒童藝術通感能力、兒童創(chuàng)新思維能力的應用進行實踐和探究。
【學位授予單位】：北京舞蹈學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G613.5

【參考文獻】

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本文編號：2769825