【摘要】：大班是幼小銜接的重要時期,責(zé)任感教育顯得尤為重要。但從目前幼兒園責(zé)任感教育現(xiàn)狀看來,大班幼兒進(jìn)行責(zé)任感教育沒有系統(tǒng)的途徑�？梢�,大班幼兒的責(zé)任感教育是幼兒園教育中的一個重點(diǎn),也是一個難點(diǎn)。如何基于現(xiàn)代幼兒教育條件,有效地實(shí)施責(zé)任感教育,是一個重要理論和實(shí)踐課題。主題繪本的不斷開發(fā),為責(zé)任感教育提供了一個新的載體。由于繪本價格相對便宜,獲取相對較為容易,因而基于主題繪本教學(xué)相關(guān)研究,具有較好的推廣性。主題繪本蘊(yùn)含的豐富的道德教育資源,對于激發(fā)幼兒興趣并適度滲透道德教育尤其是責(zé)任感教育有著重要作用,而當(dāng)下很多條件較好的幼兒園都有較為豐富的繪本資源,客觀上也便于繪本的開發(fā)和使用。如何科學(xué)選擇繪本、充分挖掘繪本之中的“責(zé)任感”因子并基于科學(xué)的策略,有效實(shí)施責(zé)任感教育,也成為一種重要的實(shí)踐課題。研究認(rèn)為,繪本的使用中,應(yīng)該堅持系統(tǒng)設(shè)計,貫徹適度性、趣味性、啟發(fā)性等原則,在策略上應(yīng)該:制定合理的活動內(nèi)容,明晰目標(biāo)層次;選擇開放式的活動場合,調(diào)動幼兒對話;靈活調(diào)控活動的環(huán)節(jié),緊隨責(zé)任主旨;綜合運(yùn)用“入戲”、“出戲”,尊重幼兒表演。研究選取了條件相對較好,建有鎮(zhèn)江市“示范繪本館”的鎮(zhèn)江市D幼兒園,從實(shí)際操作角度探討了主題繪本在大班幼兒教學(xué)中的運(yùn)用,深入分析了主題繪本的使用原則、運(yùn)用策略和注意事項。并以《小豬佩奇》的集體教學(xué)為例,深入探討繪本在大班幼兒責(zé)任感教育的具體運(yùn)用。
【學(xué)位授予單位】：江蘇大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G611

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2742559