【摘要】：本文從兒童科學(xué)教育的獨(dú)特目標(biāo)談起,論述科學(xué)教育中教師的教育素養(yǎng)與實(shí)踐能力。從教師的個(gè)性特點(diǎn)、教育機(jī)智、實(shí)踐能力三方面論述對(duì)幼兒科學(xué)教育產(chǎn)生的影響。談到了教師與幼兒的相互交融關(guān)系,教師同伴群體的激勵(lì)與支持,多元資源對(duì)教師成長(zhǎng)的支持,提出了和幼兒同行,一起探究世界的觀點(diǎn)。

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本文編號(hào)：2635036