發(fā)布時(shí)間：2020-03-10 23:45

【摘要】：本研究以高教育背景母親(�？萍皩？埔陨�)的閱讀指導(dǎo)方式為切入點(diǎn),運(yùn)用“CHILDES”語(yǔ)言編碼系統(tǒng),①主要從母親“講故事”的著重點(diǎn)、提問(wèn)類型及幼兒對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)等角度,考察高教育背景母親與幼兒共讀過(guò)程中的指導(dǎo)風(fēng)格與特征,結(jié)果發(fā)現(xiàn):高教育背景母親在親子閱讀中的提問(wèn)一般超過(guò)單純的文本講述數(shù)量,甚至在講述過(guò)程中全用提問(wèn)方式;各個(gè)年齡段高教育背景母親提出的特殊疑問(wèn)句和是非疑問(wèn)句比重較大,而較少使用選擇疑問(wèn)句;幼兒對(duì)母親提問(wèn)的回答率在各個(gè)年齡段相差不大,都呈現(xiàn)出較低的水平,表明母子閱讀整體質(zhì)量不高。為此,母親應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特征與興趣提問(wèn),而不要一味地向幼兒施加壓力,并要靈活采取指導(dǎo)策略,以維持幼兒的閱讀興趣。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 周兢;重視兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展——漢語(yǔ)兒童語(yǔ)用發(fā)展研究給早期語(yǔ)言教育帶來(lái)的信息[J];學(xué)前教育研究;2002年03期

2 余珍有,周兢;走出“幼兒早期閱讀教育”的誤區(qū)[J];早期教育;2003年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 汪精玲;圖式理論及其在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

2 張輝;王俊凱;;“隱喻”在防止英語(yǔ)學(xué)習(xí)“石化”現(xiàn)象中的作用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

3 朱萬(wàn)喜;兒童語(yǔ)言中的親屬稱謂詞[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

4 李永康;第二語(yǔ)言詞匯難度定義的整合研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

5 徐曉瑩;過(guò)渡語(yǔ)及其語(yǔ)言能力連續(xù)體研究對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的意義與作用[J];鞍山科技大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

6 許建中;遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律 推進(jìn)語(yǔ)文課程改革[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

7 田寶偉,郭艷秋;思維與語(yǔ)言統(tǒng)合的理論假設(shè)[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

8 羅慶銘;菲律賓華語(yǔ)教學(xué)中的借鑒問(wèn)題[J];八桂僑史;1996年03期

9 張萌;暫時(shí)性石化現(xiàn)象及其外語(yǔ)教學(xué)對(duì)策[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 石秀文;閱讀的心理分析[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 李潔麟;;心理語(yǔ)言學(xué)與“傳”務(wù)求通新解——對(duì)電視“說(shuō)”新聞的心理語(yǔ)言學(xué)解讀[A];全球信息化時(shí)代的華人傳播研究：力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國(guó)傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2004年

2 徐海;;英、漢分類詞典編纂芻議[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

3 謝必偉;;小議外語(yǔ)聽(tīng)力理解中語(yǔ)言的心理表征[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年

4 佟樂(lè)泉;;兒童的言語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

5 丁山燕;;論聾校語(yǔ)文教學(xué)中溝通與交往的現(xiàn)狀及對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 楊先明;0-5歲漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)知研究[D];武漢大學(xué);2010年

4 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 劉寶根;4-6歲兒童圖畫書閱讀中文字意識(shí)發(fā)展的眼動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 唐征征;地下商業(yè)空間聲喜好研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2010年

7 朱慧敏;大學(xué)生英語(yǔ)寫作中的詞匯豐富性發(fā)展特征研究[D];山東大學(xué);2011年

8 鄒艷春;漢語(yǔ)學(xué)生發(fā)展性閱讀障礙的信息加工特點(diǎn)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

9 潘世松;不同年齡段語(yǔ)用主體語(yǔ)體特征研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

10 陳曦;漢語(yǔ)多詞素詞的心理表征和加工機(jī)制的心理學(xué)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐偉偉;基于SWECCL語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)出性詞匯能力研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

2 張蕾;小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)問(wèn)題的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 徐春美;高三英語(yǔ)閱讀課的行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李駿;基于語(yǔ)境理論的記憶策略訓(xùn)練在中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用[D];華東師范大學(xué);2010年

5 張磊;大班幼兒早期閱讀能力研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

6 袁子琪;認(rèn)知靈活性、工作記憶廣度對(duì)言語(yǔ)理解能力影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];西北大學(xué);2011年

7 劉云;《紅樓夢(mèng)》心理詞語(yǔ)研究[D];西南大學(xué);2011年

8 胡汶青;基于圖式理論的中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 吳峰;系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[D];華東師范大學(xué);2011年

10 肖婷;幼兒英語(yǔ)浸入式教師的教學(xué)策略研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張虹;;繪本閱讀中教師有效反饋的策略[J];早期教育(教師版);2011年03期

2 楊麗娟;;多元互動(dòng) 讓孩子愛(ài)上閱讀[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年10期

3 徐雯;;圖書閱讀指導(dǎo)中的提問(wèn)技巧[J];幼兒教育;1999年01期

4 陳炳玉;;融入繪畫成分,讓繪本閱讀更細(xì)致[J];早期教育(教師版);2011年03期

5 廣州市幼兒圖書閱讀與指導(dǎo)研究課題組;幼兒圖書閱讀指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告[J];教育導(dǎo)刊;1999年S6期

6 夏蓉;指導(dǎo)幼兒圖書閱讀的做法[J];中小學(xué)圖書情報(bào)世界;2000年06期

7 馮海榮;讓孩子在愉快中識(shí)字[J];山東教育;2001年27期

8 陳萍;;閱讀中識(shí)字 識(shí)字中閱讀[J];寧夏教育;2008年05期

9 肖海霞;;在閱讀中讓幼兒自由表達(dá)[J];知識(shí)窗(教師版);2011年02期

10 陳紅!202100;影響3～6歲幼兒圖書閱讀理解的因素研究[J];學(xué)前教育研究;2000年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 顧蓓麗;;科學(xué)活動(dòng)中幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的激發(fā)和培養(yǎng)[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

2 王桂枝;;努力探索 勇于實(shí)踐 搞好珠算式心算教學(xué)[A];中國(guó)珠算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年

3 盧麗娜;;應(yīng)用創(chuàng)新教育 開(kāi)發(fā)幼兒智力[A];全國(guó)第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（2）[C];2004年

4 周瑋;;區(qū)域活動(dòng)中材料投放與幼兒主動(dòng)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

5 李秀俊;;幼兒早期數(shù)學(xué)開(kāi)發(fā)之淺見(jiàn)[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

6 周云;;利用音樂(lè)活動(dòng) 開(kāi)發(fā)幼兒模仿智力[A];全國(guó)第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（2）[C];2004年

7 徐萬(wàn)萍;;挖掘各種生活資源，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

8 殷文璐;;讓幼兒的想象現(xiàn)于筆下[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

9 郭在祥;;聽(tīng)力殘疾幼兒體育活動(dòng)觀[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

10 馬祖國(guó);;幼兒珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究[A];中國(guó)珠算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 書評(píng)人 孫卓然;有多少父母在孩子閱讀中缺席[N];中國(guó)圖書商報(bào);2008年

2 周強(qiáng);讓孩子在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 泰興市根思中心初中 唐早;如何克服閱讀中心的心理障礙[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

4 湖北省郵政局黨組書記、局長(zhǎng) 顧汶;在閱讀中思考敬業(yè)[N];中國(guó)郵政報(bào);2006年

5 亞凝;川少社暑期特別活動(dòng)：讓四川孩子在閱讀中更堅(jiān)強(qiáng)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2008年

6 劉克敵;在教育閱讀中感受“愛(ài)與怕”[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 北京 薛松;在日文視窗中閱讀中文信件[N];電腦報(bào);2002年

8 記者　張冬素　通訊員　余炫;在閱讀中走近名人[N];浙江日?qǐng)?bào);2005年

9 田仁忠;培養(yǎng)小學(xué)生從閱讀中積累作文素材[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

10 紹興市東風(fēng)幼兒園 沈穎;淺談?dòng)變簞?chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[N];紹興日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 臧傳麗;兒童和成人閱讀中的眼動(dòng)控制：詞邊界信息的作用[D];天津師范大學(xué);2010年

2 劉寶根;4-6歲兒童圖畫書閱讀中文字意識(shí)發(fā)展的眼動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 李凌;幼兒能力自我知覺(jué)的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 張旭;漢語(yǔ)幼兒心理理論與語(yǔ)言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

5 王海英;智慧的翹翹板[D];南京師范大學(xué);2005年

6 孟紅霞;中文閱讀中注視位置效應(yīng)研究[D];天津師范大學(xué);2012年

7 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

8 黃若濤;繪本書的傳播功能研究[D];中國(guó)傳媒大學(xué);2006年

9 田野;多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

10 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 傅敏敏;關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 肖瓊?cè)A;幼兒移情影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 隋悅英;城市幼兒園幼兒的焦慮問(wèn)題及輔導(dǎo)策略研究[D];華南師范大學(xué);2004年

4 龍紅芝;幼兒同伴關(guān)系干預(yù)的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 熊昕;昆明市1～3歲幼兒骨密度影響因素分析[D];昆明醫(yī)學(xué)院;2009年

6 劉曉靜;幼兒同伴沖突行為研究[D];南京師范大學(xué);2002年

7 苗雪紅;回族幼兒同伴交往特點(diǎn)及影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2002年

8 李明;3～5歲幼兒創(chuàng)造性人格類型傾向的特征及與多元智能關(guān)系的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 高娟娟;幼兒理財(cái)教育研究[D];河南大學(xué);2011年

10 季云飛;幼兒建構(gòu)性戲劇活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2586155