【摘要】：教研活動是教師獲取專業(yè)成長的良好平臺,是以改善教師教學水平,促進教師教學與研究能力的提高為目的,這一目的的實現有賴于多方因子的參與和合作。專業(yè)教研室的領導者及教師應自覺加強與外界的合作交流,加強內部資源與外部資源的共享融合,只有營造開放、共榮的研究氛圍,通過院園聯合教研的模式才能促進教研效果有效性的最大化。

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 李元元;邱學青;李正;;合作教育的本質、歷史與發(fā)展趨勢[J];高等工程教育研究;2010年05期

2 郭紅霞;;高職學前教育專業(yè)人才校園合作培養(yǎng)模式探究[J];成都師范學院學報;2013年07期

3 張婕,朱家雄;研究共同體的構建是園本教研的關鍵[J];幼兒教育;2005年17期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 金冶;;提高幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的理論與對策研究[J];成人教育;2012年01期

2 郭聰敏;;長沙市幼兒教師課程內容選擇現狀的調查與思考[J];特立學刊;2012年05期

3 王建軍;;基于三重螺旋的行業(yè)人才校企協同培養(yǎng)體系研究[J];河北民族師范學院學報;2013年01期

4 高艷;;課程異構:促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展[J];當代學前教育;2014年03期

5 李婭玲;劉晨;;高校生國際交換實習——內涵、發(fā)展及作用[J];河南社會科學;2011年03期

6 胡源源;胡青;;合作教育的哲學基礎及其啟示[J];江西教育學院學報;2011年05期

7 胡堅達;王孝坤;;職業(yè)教育集團化體制改革路徑探索[J];教育研究;2013年01期

8 王健;徐若虹;田國勝;;合作教育模式下高校學生黨建工作探析[J];學理論;2014年07期

9 王來圣;;高職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)現狀與對策研究[J];科教文匯(下旬刊);2014年08期

10 高艷;;課程異構促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展[J];教育實踐與研究(C);2014年08期

相關博士學位論文 前2條

1 余曉;面向產業(yè)需求的工程實踐能力開發(fā)研究[D];浙江大學;2012年

2 彭靜雯;高等工程教育改革：對學科規(guī)訓的突圍[D];華中科技大學;2013年

相關碩士學位論文 前10條

1 李飛鴻;湖南幼兒教育發(fā)展現狀及對策研究[D];湖南師范大學;2011年

2 郭聰敏;長沙市幼兒教師課程內容選擇的現狀研究[D];湖南師范大學;2011年

3 張琳;我國產學研合作教育發(fā)展探析[D];華南理工大學;2011年

4 施雨;高職院校企合作機制的研究[D];南京師范大學;2011年

5 賴映紅;幼兒園園本教研的特點及存在問題研究[D];東北師范大學;2007年

6 王浩;西安市幼兒園教研工作現狀調查與研究[D];陜西師范大學;2007年

7 王曉陽;教師專業(yè)發(fā)展中的校本教學研究探析[D];河南大學;2008年

8 吳雅玲;基于合作共同體的幼兒園新教師培訓策略的研究[D];南京師范大學;2008年

9 銀小貴;園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長的研究[D];湖南師范大學;2009年

10 陳思;中部地區(qū)農村幼兒教師專業(yè)發(fā)展途徑的研究[D];湖南師范大學;2010年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

1 黎素平;蘇付保;安家成;;政校行企合作育人運行方式創(chuàng)新探索[J];廣東農業(yè)科學;2012年03期

2 孫柏如;汪嘉露;路雨萌;;學前教育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探究——以衡水學院為例[J];衡水學院學報;2011年03期

3 趙兵川;王全旺;;社會學視角的高職校企合作探究[J];繼續(xù)教育研究;2010年03期

4 祁海芹;高職學前教育專業(yè)育人模式的研究與探索[J];遼寧教育研究;2004年03期

5 劉昕;;談高職學前教育專業(yè)學生職業(yè)素質的培養(yǎng)[J];教育探索;2009年12期

6 陳相偉;殷繼英;;高師專科學校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究與實踐[J];齊齊哈爾醫(yī)學院學報;2011年21期

7 吳二利;沈春寶;;改革開放30年 我國高等職業(yè)技術教育發(fā)展簡述[J];中國成人教育;2009年20期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李志強;王慧;;“問·診·磨”校本教研模式初探[J];教育科學論壇;2009年06期

2 華俊昌;;談“教、研、訓”一體化主導下的多種校本教研模式[J];新課程研究(基礎教育);2009年07期

3 樂維英;;基于共同體文化的跨校際教研模式初探[J];全球教育展望;2012年05期

4 冷作福;;基于教育云環(huán)境的教師教研模式探究[J];中國電化教育;2013年08期

5 孫立春;建立素質教育教研模式[J];人民教育;1996年10期

6 肖志剛;;創(chuàng)新教研模式 促進教師成長[J];云南教育(中學教師);2007年06期

7 郭美耀;蔣理祿;;構建“五課一反思”教研模式[J];課程教材教學研究(中教研究);2008年Z3期

8 李志強;王慧;;“問·診·磨”校本教研模式初探[J];基礎教育參考;2009年04期

9 楊瑤;;“集體磨課”,一種新型校本教研模式[J];課程教材教學研究(中教研究);2012年Z5期

10 戈海寧;;創(chuàng)新教研模式 提升辦學品質[J];北京教育(普教);2012年10期

相關會議論文 前5條

1 喬建軍;邢躍紅;朱向陽;陳忠安;談永法;;構建“一課多案、多人反思重建”的校本教研模式的研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

2 喬建軍;邢躍紅;朱向陽;陳忠安;談永法;;構建“一課多案、多人反思重建”的校本教研模式的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

3 唐學全;;即時“三課一體”校本教研模式嘗試[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷2）[C];2013年

4 周躍寶;;農村中學語文教研組教研模式的實踐與思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

5 王小國;;探校本教研活動-說課與新課程的有效揉合——我校英語教研組教研模式的實踐與思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

相關重要報紙文章 前7條

1 韓梅;淮安清河區(qū)：創(chuàng)新教研模式 構建高效課堂[N];江蘇教育報;2013年

2 揚州市三元橋小學 沈梅 周陽;互助式校本教研模式實踐[N];江蘇教育報;2009年

3 湖北省鐘祥市教學研究室 通訊員 劉東平　王s，

本文編號：2579492