【摘要】：利用幼兒武術(shù)教育進(jìn)行文化傳承是延續(xù)國(guó)脈的重要手段,以武術(shù)游戲?yàn)橐劳?綜合武德故事、武術(shù)禮儀、形象教學(xué)、藝術(shù)欣賞等各種形式,寓教于樂。用游戲之主線貫穿幼兒武術(shù)教育全過程,進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳承教育,可以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 單錫文;體育教育專業(yè)學(xué)生武術(shù)綜合能力培養(yǎng)研究[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

2 秦丹妮;論幼兒武術(shù)操對(duì)幼兒身心健康的影響[J];體育科技;2000年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 邱丕相;戴國(guó)斌;;弘揚(yáng)民族精神中的武術(shù)教育[J];哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

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5 郭玉成;;中國(guó)民間武術(shù)的傳承特征、當(dāng)代價(jià)值與發(fā)展方略[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 張衛(wèi)民;曾虹;詹霞;;基于民俗文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J];學(xué)前教育研究;2011年06期

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1 中新社記者　 邢利宇 陳立宇;聽臺(tái)北小朋友讀“經(jīng)”[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2006年

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1 張秀麗;基于蒙古族文化精神傳承的幼兒園課程資源開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

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5 譚瑩菲;社會(huì)變遷背景下的畬族幼兒教育[D];廣西師范大學(xué);2008年

6 江嵐;從五省市幼兒園教材文本的故事材料看我國(guó)幼兒園課程的文化傾向[D];華東師范大學(xué);2007年

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