【摘要】：學(xué)前美術(shù)教育是由幼兒主體、美術(shù)課程、德智體教育三位一體組成的,圍繞學(xué)前兒童美術(shù)教育中的問題,以軟陶在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用為研究對象,提出軟陶課程在培養(yǎng)兒童美術(shù)及智育美育發(fā)展過程中獨特而不可替代的優(yōu)勢及作用。

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9 教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝術(shù)委員會主任 尹少淳　湖南省美術(shù)家協(xié)會副主席、中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝術(shù)委員會副主任 謝麗芳 北京市東城區(qū)少年宮教師、教育部重點課題主持人 羅珍;觀察力 創(chuàng)造力 拓展力[N];人民日報;2010年

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