發(fā)布時間：2019-11-02 20:21

【摘要】：在繪畫活動中,教師應(yīng)關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程,提供創(chuàng)作條件,鼓勵幼兒大膽把自己的思想感情通過畫面表現(xiàn)出來。為此,需要教師利用幼兒熟悉的生活經(jīng)驗、環(huán)境與材料等多方面激發(fā)幼兒繪畫的興趣;通過與不同領(lǐng)域活動和游戲的融合,拓展幼兒感受美、體驗美、創(chuàng)造美的途徑;實施具有發(fā)展性的多樣化評價,實現(xiàn)幼兒自評、同伴互評與教師評價的有機(jī)統(tǒng)一,讓幼兒隨時都能得到鼓勵與啟發(fā),從而保持濃厚的創(chuàng)作興趣與熱情。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2554690