【摘要】：入學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備是預(yù)測(cè)兒童小學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的有力指標(biāo),為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了解拉薩市學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的市縣差異,本研究采用測(cè)驗(yàn)法及訪談法對(duì)拉薩市區(qū)及周邊縣5所幼兒園240名學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行比較研究。結(jié)果顯示:市縣幼兒數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備總體水平差異較大,市區(qū)幼兒數(shù)學(xué)準(zhǔn)備水平明顯高于縣城幼兒。
【作者單位】： 西藏大學(xué);西藏大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):201410694034)
【分類號(hào)】：G613.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2535867