發(fā)布時(shí)間：2019-07-13 10:35

【摘要】：家長(zhǎng)是幼兒園重要的課程資源,幼兒園在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)努力激發(fā)家長(zhǎng)參與的興趣,使家長(zhǎng)在思想上認(rèn)識(shí)到參與幼兒園課程活動(dòng)是自己一份應(yīng)盡的責(zé)任,在行動(dòng)上體驗(yàn)到參與幼兒園課程是一種共享的樂趣,同時(shí)幼兒園應(yīng)在制度上形成一定的常規(guī)以保持家長(zhǎng)持久參與的興趣。
[Abstract]:Parents are an important curriculum resource in kindergarten. Kindergarten should strive to stimulate the interest of parents in curriculum design and implementation, make parents realize that participating in kindergarten curriculum activities is their own responsibility in thought, experience that participating in kindergarten curriculum is a kind of shared fun in action, at the same time, kindergarten should form certain rules in the system to maintain parents' interest in sustainable participation.
【作者單位】： 福建省南安市實(shí)驗(yàn)幼兒園
【分類號(hào)】：G612

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫延永;;幼兒園教師如何與家長(zhǎng)建立積極的合作關(guān)系[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年08期

2 楊蓉;;三位一體 構(gòu)建幼兒園游戲主題——探尋親、子、師三位一體的游戲主題構(gòu)建[J];教師;2011年16期

3 章婷;;家庭耐力跑活動(dòng)是鍛煉幼兒耐力的好方法[J];學(xué)周刊;2011年21期

4 曾碧;李霞;;家園互動(dòng):促進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年06期

5 劉英;;透視幾何圖形組合變化中的教育價(jià)值[J];早期教育(教師版);2011年06期

6 董京峰;;利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建家園互動(dòng)的橋梁[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年08期

7 周洪飛;;幼兒園課程發(fā)展中應(yīng)把握的幾個(gè)關(guān)系[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期

8 陳芝蘭;;手拉手撐起成長(zhǎng)的天空[J];成功(教育);2011年09期

9 何蓮蓮;;“幼兒園中的化學(xué)”校本課程的開發(fā)實(shí)踐與反思[J];新課程研究(上旬刊);2011年09期

10 馮國(guó)榮;;初探幼兒園與家庭合作的意義[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年18期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬靜秋;;家園共育,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

2 郁明;;節(jié)日環(huán)境氛圍中幼兒社會(huì)性情感的可持續(xù)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 馬靜秋;;家園共育,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

4 胡麗嬰;;家園整合在幼兒科學(xué)探索活動(dòng)中的魅力[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

5 郁明;;節(jié)日環(huán)境氛圍中幼兒社會(huì)性情感的可持續(xù)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 趙曉曼;;用心構(gòu)建和諧樂園[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

7 劉鈺娟;;淺談?dòng)變簣@開展禮儀教育教師先行[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

8 彭玲玲;;讓家長(zhǎng)成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的親密合作伙伴[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

9 李玉梅;;家園共育,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)——淺談“如何搞好家園工作,整合家庭教育資源,促進(jìn)幼兒發(fā)展”[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

10 李玉梅;;家園共育,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)——淺談“如何搞好家園工作,整合家庭教育資源,促進(jìn)幼兒發(fā)展”[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 北京市第一幼兒園園長(zhǎng) 馮惠燕;為孩子的快樂人生奠基[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 羅文勝;每天都是開放日[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

3 龐淑云;幼兒教育應(yīng)與家長(zhǎng)結(jié)合[N];通化日?qǐng)?bào);2005年

4 宿遷市宿豫區(qū)教育局 張梅葉;重視開發(fā)家長(zhǎng)教育資源[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

5 林青;民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)[N];石家莊日?qǐng)?bào);2007年

6 本報(bào)記者 呂瑞東;誰來照看寶寶[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

7 記者　吳曉鵬　通訊員　陳浩　;家長(zhǎng)會(huì)網(wǎng)上開[N];浙江日?qǐng)?bào);2005年

8 你好衡陽(yáng)網(wǎng) 陳炫志;解密我市“早教”行業(yè)[N];衡陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

9 山東省濟(jì)南市棋盤街小學(xué)校長(zhǎng)　于冠軍;開展“大教育”活動(dòng) 讓我們一起成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 劉洪恩 實(shí)習(xí)生 劉攸揚(yáng);深圳幼教產(chǎn)業(yè)潛力巨大[N];深圳商報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 李生蘭;幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

2 宋占美;課程標(biāo)準(zhǔn)化背景下美國(guó)學(xué)前教育課程實(shí)踐與存在問題的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 邱瑜;論幼兒園課程的診斷與改進(jìn)[D];華東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳美燕;家長(zhǎng)參與是學(xué)前課程改革的保障[D];華南師范大學(xué);2005年

2 易棠;“幼兒園—家庭伙伴關(guān)系”的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2009年

3 李曼;家長(zhǎng)參與與幼兒園課程選擇[D];南京師范大學(xué);2011年

4 李海紅;基于多元智能理論的幼兒園課程設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2005年

5 陳丹;幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 李曉紅;美國(guó)“先行計(jì)劃”初探[D];西南大學(xué);2006年

7 王岫;幼兒園“家長(zhǎng)園地”的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 陳曉紅;實(shí)習(xí)場(chǎng)與幼兒園課程研究[D];南京師范大學(xué);2008年

9 何茜;幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究[D];西南大學(xué);2006年

10 張韻;幼兒園家園合作現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2514054