【摘要】：學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,但是我國(guó)學(xué)前教育卻亟待發(fā)展,教育不公平現(xiàn)象日益凸顯,成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。學(xué)前教育領(lǐng)域不公平現(xiàn)象主要表現(xiàn)為教育資源配置失衡、入園機(jī)會(huì)不均等、教師素質(zhì)層次不齊、教育質(zhì)量差異顯著等。因此必須加大國(guó)家財(cái)政對(duì)幼兒教育的支持力度,完善幼兒園教師培養(yǎng)管理體系,加強(qiáng)學(xué)前教育的法制建設(shè),關(guān)注弱勢(shì)群體的幼兒教育,促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育的健康可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:Preschool education is an important part of basic education, but preschool education in our country is in urgent need of development, and the phenomenon of educational injustice is becoming more and more prominent, which has become a problem that can not be ignored. The unfair phenomena in the field of preschool education are mainly manifested in the imbalance of the allocation of educational resources, the unequal opportunities for admission to the garden, the uneven quality of teachers, and the significant differences in the quality of education. Therefore, we must strengthen the support of national finance for early childhood education, perfect the management system of kindergarten teacher training, strengthen the legal construction of preschool education, pay attention to the early childhood education of vulnerable groups, and promote the healthy and sustainable development of preschool education in our country.
【作者單位】： 河南省舞鋼市教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】：G619.2

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9 陳t，

本文編號(hào)：2499157