【摘要】：在幼兒園階段開設(shè)獨(dú)立的幼兒體操課程,對增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、為九年義務(wù)教育的體育教育奠定基礎(chǔ)有積極意義。以南京市3所幼兒園134名中班學(xué)生為樣本,開展了為期一年的獨(dú)立開設(shè)幼兒體操課程的實(shí)驗(yàn)研究。研究表明,實(shí)驗(yàn)組在肌肉本體感受器和前庭系為主的平衡感知能力、下肢力量、動作反應(yīng)時、對音樂節(jié)奏的感知和柔韌性等方面與對照組相比均呈現(xiàn)顯著差異。建議在以舞蹈、游戲、繪畫、手工為主要內(nèi)容的綜合活動課程中增加體操類教學(xué)內(nèi)容,或獨(dú)立開設(shè)幼兒體操課程。
[Abstract]:It is of positive significance to set up an independent preschool gymnastics course in kindergarten to strengthen the physique of children and lay the foundation for the physical education of nine-year compulsory education. Taking 134 middle class students from three kindergartens in Nanjing as samples, an experimental study on the course of infant gymnastics was carried out for a period of one year. The results showed that the perception and flexibility of music rhythm in the experimental group were significantly different from those in the control group in terms of balance perception, lower limb strength and motor response. It is suggested that the teaching content of gymnastics should be added to the comprehensive activity course with dance, game, painting and craftsmanship as the main content, or the preschool gymnastics course should be set up independently.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2008年江蘇省體育局項(xiàng)目,課題編號為TY8120
【分類號】：G613.7

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本文編號：2496187