【摘要】：學(xué)前教育史是學(xué)前教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分,是學(xué)前教育理論發(fā)展的重要資源之一。學(xué)前教育史不僅包含對學(xué)前教育歷史事件的記錄,更包含對學(xué)前教育歷史事件的理解與敘述,這使學(xué)前教育史必然是不斷被研究者重新書寫的思想史與當(dāng)代史,開展學(xué)前教育史研究必然是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作。它不僅能夠幫助我們深刻地理解過去,而且能夠幫助我們深刻地理解現(xiàn)在、預(yù)見未來,更好地認(rèn)識學(xué)前教育發(fā)展的客觀規(guī)律,更好地把握學(xué)前教育發(fā)展的時(shí)機(jī)。
[Abstract]:The history of preschool education is an important part of the discipline construction of preschool pedagogy and one of the important resources for the development of preschool education theory. The history of preschool education contains not only the record of the historical events of preschool education, but also the understanding and narration of the historical events of preschool education, which makes the history of preschool education must be the history of thought and contemporary history which has been constantly rewritten by researchers. It is bound to be a creative work to carry out the study of the history of preschool education. It can not only help us to deeply understand the past, but also help us to deeply understand the present, foresee the future, better understand the objective law of the development of preschool education, and better grasp the opportunity of the development of preschool education.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學(xué)類課題“兒童觀:文化傳統(tǒng)的省思與現(xiàn)代化改造”(批準(zhǔn)號:BAA080015)的階段性研究成果
【分類號】：G610

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2491800