【摘要】：本文主要探討了計算機整合于幼兒園課程的幾個問題,包括怎樣理解計算機整合于幼兒園課程的含義,將計算機整合于幼兒園課程的意義,以及整合的具體方式,并對整合過程中遇到的問題如教師自身的計算機基礎(chǔ)、軟件在課程整合中的作用等問題進行了簡要探討。
[Abstract]:This paper mainly discusses several problems of computer integration in kindergarten curriculum, including how to understand the meaning of computer integration in kindergarten curriculum, the significance of integrating computer into kindergarten curriculum, and the concrete ways of integration. The problems encountered in the process of integration, such as the computer basis of teachers themselves and the role of software in curriculum integration, are briefly discussed.
【作者單位】： 人民教育出版社 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：教育部和IBM公司“小小探索者”項目資助
【分類號】：G612;G434

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【共引文獻】

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本文編號：2480192